Understanding Science es un sitio educativo creado por la Universidad de California en Berkeley que ofrece herramientas para explicar cómo funciona realmente el proceso científico, más allá del clásico ‘método científico’ que muchos aprendimos en la escuela. Ahora, varios maestros que usan estos recursos en sus clases compartieron su experiencia para inspirar a otros educadores.
Natalie Kuldell, profesora del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés, una de las universidades más prestigiosas de Estados Unidos), cuenta cómo utiliza las caricaturas y el contenido del sitio en sus cursos de biología. Por su parte, Lisa White, quien ahora dirige el proyecto Understanding Science, explica cómo comenzó a implementarlo en sus clases de geología en la Universidad Estatal de San Francisco.
También participan Susan Flowers, quien usa el diagrama de flujo del sitio con estudiantes de preparatoria en programas de investigación de verano en la Universidad de Washington, y Betsy Barent, maestra de ciencias de secundaria, quien detalla cómo aplica estos materiales en su salón. Además, un grupo de formadores de futuros maestros comparte cómo emplean el sitio en su labor docente.
Si eres maestro o te interesa la divulgación científica, estos testimonios ofrecen ideas prácticas y probadas. Te invitamos a leer la nota original para conocer los detalles completos de cada experiencia.
Fuente original
undsci.berkeley.edu
Versión en español elaborada con asistencia de IA.
Imagen: Jirka Matousek, BY 2.0 (vía Openverse).